I väntan på mitt ovanliga liv - högläsning år 7 vt 2026

 

I väntan på mitt ovanliga liv av Pär Sahlin

Högläsning år 7 vt 2026

Resumé

I väntan på mitt ovanliga liv (2025) följer Silas, en 13-årig kille som tycker att hans liv är ganska vanligt och tråkigt — han vill att något spännande ska hända. Vi får läsa om hans vardag i skolan, kärleken han känner för en tjej i klassen som heter Narin, och hur han kämpar med både mobbare och sina egna känslor. Samtidigt har han ovanliga vänner … som 80-åringarna Gun och Åke och deras hund Tubben, som han ofta hänger med. Under en klassresa med paddling och äventyr börjar saker hända som förändrar hur han ser på sig själv och de runt omkring honom. 

När? Onsdagar vecka 9 - vecka 18 2026

Vad? Högläsning av I väntan på mitt ovanliga liv i ca 15 minuter

Hur? Diskussion i grupper 

FÖRE LÄSNINGEN

Titta på omslaget och läsa baksidestexten. Diskutera gemensamt i helklass.

1. Vad heter boken och vem har skrivit den?

2. Läs baksidestexten. Vilka personer handlar boken om? Vad får du veta om bokens

handling?

3. Vad föreställer omslaget? Utifrån omslaget, titeln och baksidestexten, vad tror du att boken kommer att handla om?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LÄSNING 1 

Onsdag 25/2 Helén läser

Sidan 3-25 

Diskussionsfrågor till texten kap. 1-4:

• Viggo väntar på Silas utanför hans hus. Vad har han för planer? Vad är Viggo för en person, tror du?

• Vilket förhållande har Silas och hans syster "Zico" (Sigrid) till fotboll. Berätta.

• Familjen Törngren bor på Västängsvägen 1 på femte våning. När huset var nytt var de som flyttade in jätteglada för att få bo där. Efter några år kom problemen i huset. Silas säger:" I huset flyttade istället sådana som vi in." (s.14) Vad menar han med det?

LÄSNING 2 

Onsdag 4/3 Helén läser

Sidan 26-52  

Diskussionsfrågor till texten kap. 5-9:

•  Vilka är Gun och Åke? Hur kommer det sig att han umgås med två "panchisar"? Varför tror du Silas trivs så bra dem? 

• Viggos pappa har en tatuerad dödskalle som det står 12 i pannan på? Vad tror Silas att talet står för? Vad tror du att talet betyder?

• På vilka olika sätt reagerar eleverna i klass 7A på att de ska åka på lägerskola? Hur hade du reagerat? 

• Hur reagerar Silas när han möter Narin i hissen? Har du varit med om någon liknande situation? Hur reagerade du då? 

LÄSNING 3 

Tisdag 10/3 Pelle läser ca 10 min, sidan 53- 64

Diskussionsfrågor till texten kap. 10-11:

• Silas tjuvlyssnar på sina föräldrar och räknar ut att någon på bottenvåningen ska flytta. Det visar sig att det är Viggo och hans pappa. Tjoho! Vad betyder det för Silas?

• Silas har lyckats prata med Narin i hissen och hon har till och med skrattat åt hans skämt. Vilken framgång! Men hur tänker Silas att han ska, eller inte ska, närma sig henne? 

• Vad gör Silas i mammas dator och varför? Ge exempel.

LÄSNING 4

Onsdag 11/3 Lykke läser ca 10 min, sidan 64- 74. Kapitel 12-14

Helén har NP svenska. Ingen diskussion idag.

LÄSNING 5

Tisdag 17/3 Pelle läser ca 10 min, sidan 75- 84. Kapitel 14-lite in på 15

LÄSNING 6

Onsdag 18/3 Helén läser s.84-100

Diskussionsfrågor till texten kap. 12-16:

• "Den som har tur, behöver inget vett", säger Åke. Vad kan han mena med det?
• Varför berättar inte Silas för sina föräldrar om hur elak Viggo var mot honom? 
• Hur tror du att de hade reagerat om han berättat?

LÄSNING 7

Tisdag 24/3 Pelle läser s.100-110

LÄSNING 8

Onsdag 25/3 Lykke läser ca 10 min, s.110- 120?

Diskussionsfrågor till texten kap. ???

• Ibland måste man "unna sig", säger pappa. Vad menas med det?
• Silas blir förvånad när Zico ber att få tillbaka hunden. Varför är Silas så överraskad över Zicos handling?
• Vad har hänt med Åke?

LÄSNING 9

Tisdag 31/3 Pelle läser s. 120-132

LÄSNING 10

Onsdag 1/4 Lykke läser ca 10 min, s.132-

Diskussionsfrågor till texten kap. 20-22

• Vad menar Silas med att "livet går vidare, men livet står still..."
• Tubbe är inte bara en hund i boken. Vad kan Tubbe symbolisera för Silas? Vad betyder hunden för Silas?

LÄSNING 11

Tisdag 14/4 Pelle läser Kap. 25 och 26 s.147-159

LÄSNING 12

Onsdag 15/4 Lykke läser ca 10 min, s.160-170

Diskussionsfrågor till texten kap. 

• Varför är det så jobbigt för Silas att Narin ska få veta att han är intresserad av henne?
• Hur tror du det går för Silas? Kommer han att våga närma sig Narin?

LÄSNING 13

Tisdag 21/4 Pelle läser Kap. 29 och 30  s.171-182

LÄSNING 14

Tisdag 28/4 Helén läser Kap.31 och 32 s.183-195

LÄSNING 15

Onsdag 15/4 Lykke läser ca 10 min, kap.33 s.195-204

Diskussionsfrågor till texten kap. 

LÄSNING 16

Tisdag 5/5 Pelle läser Kap. 34 s.204 - 217

LÄSNING 17

Onsdag 6/5 Lykke läser ca 10 min, kap 36 s.218

Diskussionsfrågor till texten kap. 35-36

LÄSNING 18

Tisdag 12/5 Pelle läser Kap. 37-+38 s.234

LÄSNING 19

Onsdag 13/5 Lykke läser ca 10 min, kap 38 s.234-

Diskussionsfrågor till hela boken

LÄSNING 20

Tisdag 19/5 Lykke läser Kap. 41-42 s. 248-255

https://ordalaget.se/wp-content/uploads/Handledning_I-vantan-pa-mitt-ovanliga-liv.pdf

Du ska få läsa och skriva en läslogg vid varje lästillfälle.

Gör så här:

1. Läs minst i 30 min. 
2. Gör veckans uppgift.

Bedömning

Nivå 0 - Ej underlag för bedömning

Har du glömt att publicera din uppgift, varit ledig eller var du sjuk? Alternativt inte gjort klart. Använd studieverkstad för att ta igen missade delar.

Nivå 1 Du håller en ok nivå på din text, men försök utveckla den. Det kan du göra genom att beskriva utförligare och berätta mer om personer eller händelser. Korrekturläs så att du inte missar exempelvis stor bokstav, punkt och stavning.

Nivå 2 Du håller god nivå på din text, men försök utveckla den vidare. Det kan du göra genom att beskriva utförligare och berätta mer om personer eller händelser. Motivera det du tycker.

Nivå 3 Du håller hög nivå på din text. Bra! Fortsätt så! Du använder ett bra och korrekt språk och du motiverar dina ställningstaganden.

Om jag läser för mitt barn…  Spelar det någon roll?

• Nio av tio ord vi använder har vi lärt oss från skriven text.

• En sjuåring har ett ordförråd på ca 5000 - 7000 ord.

• En sjuttonåring som läst och/eller lyssnat regelbundet till texter har ca 50 000 - 70 000 ord.

• En sjuttonåring som inte läst/lyssnat till texter har endast 15 000 - 17 000 ord.

• Så stor är alltså skillnaden!

• En vuxen behöver ett ordförråd på minst 50 000 ord för sitt dagliga liv, för att kunna hänga med i nyhetssändningar och för att kunna förstå normal tidningstext, instruktioner och anvisningar o s v.

• Så visst spelar läsningen roll!

Mats Myrberg, Professor i specialpedagogik, Stockholms Universitet

Ingvar Lundberg, Professor i psykologi, Göteborgs Universitet