Litteraturhistoria, Realismen - om författare

Realismen - om författare

 

Läsa, Döden på tallriken del 2

 

Döden på tallriken del 2

...fortsätt läs och diskutera frågorna i slutet.

När ni har läst klart:

Novellen avslutas med ett råd som Fredrik inte tog. Går det att ur den här berättelsen vaska fram ett råd eller en livsregel? Beskriv!

Läsa, Döden på tallriken del 1

 

Döden på tallriken del 1

Vi läser sidan 35-36 tillsammans och diskuterar frågorna i slutet.

1. Var utspelar sig den här novellen? 
2. Vem är huvudperson och vad får ni reda på om huvudpersonen? 
3. Vad handlar det om? 
4. Vad tror ni kommer att hända nu? 

 

Döden på Nilen, filmanalys

Döden på Nilen

Rollista

(Bilder på skådespelarna finns längre ner i dokumentet)

Tom Bateman som Bouc

Annette Bening som Euphemia

Kenneth Branagh som Hercule Poirot

Russell Brand som Linus Windlesham

Ali Fazal som Andrew Katchadourian

Dawn French som Mrs. Bowers

Gal Gadot som Linnet Ridgeway-Doyle

Armie Hammer som Simon Doyle

Rose Leslie som Louise Bourget

Emma Mackey som Jacqueline "Jackie" de Bellefort

Sophie Okonedo som Salome Otterbourne

Jennifer Saunders som Marie Van Schuyler

Letitia Wright som Rosalie Otterbourne

Susannah Fielding som Katherine

Fråga 1

Döden på Nilen är en thrillerfilm från 2022, regisserad av Kenneth Branagh efter ett manus av Michael Green. Filmen baseras på romanen med samma namn. Filmen är en uppföljare till Mordet på Orientexpressen, även den baserad på en roman.

Vem är författaren till romanerna och när skrevs de?

Fråga 2

Välj den av rollfigurerna i Döden på Nilen som du tycker är mest intressant.  Berätta dels om karaktärens roll i filmen och dels om varför du tycker hen är spännande.

Fråga 3

Följ "den dramaturgiska kurvan" och berätta hur handlingen utspelar sig i Döden på Nilen.

• Presentation-vilka figurer finns med och vem är de? Var utspelar sig storyn?
• Problem-vilka konflikter och besvärliga händelser spelas upp?
• Upptrappning-hur byggs -det vi redan vet- på?
• Vändpunkt-vad händer när vi känner att nu börjar fallet att nystas upp?
• Lösning-fallet är löst! Vad hände?

Kluringen

Döden på Nilen ses som en av deckargenres mest klassiska verk och författaren använder här det av henne ofta nyttjade tricket med att den minst troliga, ja rent av omöjliga mördaren, i själva verket är den som utfört dådet.  För att trappa upp spänningen har författaren en del speciella och för henne typiska knep.

• Hur gör författaren för att förvirra läsaren? 
• Hur gör författaren för att slippa få in för många personer i handlingen?
• Hur framställs bevisen och vittnesmålen?

 

Deckare, Mördaren i parken

 

Mördaren i parken av Lena Ollmark är en deckarnovell. Vi kommer att läsa halva novellen. Läs gärna novellen flera gånger. Regler för deckare finns i slutet av dokumentet.

Er uppgift är att skriva en egen fortsättning på berättelsen. Ni skriver två och två i delat dokument.

Gör så här:

1. Diskutera den dramaturgiska kurvan för Mördaren i parken med varandra.

2. Planera din text innan du börjar skriva. En tankekarta kan vara en god hjälp.

3. Härma språkstilen i Lena Ollmarks text så gott du kan. 

4. Läs igenom din text när du är klar. Är du nöjd med språket? Finns det en tydlig röd tråd? Följer texten den dramaturgiska kurvan och reglerna för deckargenren? (Se reglerna i slutet av dokumentet.)

Recept för deckare

• Det måste finnas någon sorts detektiv, alltså någon som arbetar med att utreda brottet.
• Alla ledtrådar måste beskrivas och uppvisas tydligt så att läsaren har samma möjlighet som polisen/detektiven att lösa mysteriet.
• Gärningspersonen måste visa sig vara en person som på något sätt funnits med i berättelsen.
• Gärningspersonen ska inte vara en yrkesmördare, utan en "vanlig" människa, gärna någon som man inte skulle misstänka i första taget.
• Det får aldrig visa sig att detektiven själv är gärningspersonen. Det skulle lura läsaren.
• Brottet måste vara så pass allvarligt att läsaren tycker att det är värt att läsa en hel bok om det. Därför skriver man helst om mord.
• Brottet får aldrig visa sig vara en olyckshändelse eller ett självmord.
• Brottet måste lösas med hjälp av ledtrådar och logik, inte genom magi, spådom och liknande.
• Även om läsaren ska kunna lista ut vem som är brottslingen, är det viktigt att det inte är alltför lätt att lösa brottet. Därför placerar författaren ofta ut villospår, alltså ledtrådar som sedan visar sig leda åt fel håll.

Läslogg år 7 2024/2025

 

Läslogg år 7 2024/2025

Att läsa en god bok är som balsam för själen!

Det finns gott om studier som visar att läsning inte bara gör att du kan ta in mer kunskap, öka ditt ordförråd och i och med det bli en bättre skribent. Dessutom kan läsning bidraga till:

• minskad stress
• att hålla hjärnan skarp
• att öka koncentration och fokus
• förbättra minnet
• att träna ens fantasi
• att öva förmågan till kritiskt tänkande
• att öka empati och inkännande
• att ge bättre sömn

Källor:
https://www.skolverket.se/for-dig-som-ar.../skolbibliotekarie/stark-elevers-sprakliga-formaga
https://battrehalsa.nu/13-anledningar-till-varfor-du-borde-lasa-bocker-oftare/
https://www.femina.se/halsa/10-anledningar-till-att-lasa-bocker-varje-dag/575046

Du ska få läsa och skriva en läslogg vid varje lästillfälle.

Gör så här:

1. Läs i ca 30 min. 
2. Gör veckans läslogg.
3. Berätta för din bänkkamrat vad du läst och skrivit.

Tänk på att dina läsloggar är viktiga! De visar inte bara din läsförståelse, utan även dina åsikter, tankar, reflektioner samt din analysförmåga.

Trailer Alex Dogboy 4 min

Vecka 34 Måndag 19/8

1. Presentera din bok: titel, författare och utgivningsår. Berätta om boken ingår i en serie, har blivit filmatiserad eller om den fått något pris. Presentera även författaren.
2. Vad har du för förväntningar på boken? 

Vecka 35 Måndag 26/8

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Skriv en kort text om vad du tror kommer att hända huvudpersonen/erna den närmaste tiden i din bok.

Vecka 36 Måndag 2/9

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Berätta om en speciell händelse i boken som påverkat dig negativt. Det kan vara något du tycker är extra hemskt, galet eller som går som kalla kårar utmed ryggraden. Beskriv varför du valt just denna händelse. 

Vecka 37 Måndag 9/9

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Passar omslaget till boken? Motivera varför/varför inte! Om du hade gjort omslaget hur hade det sett ut då?

Vecka 38 Måndag 16/9

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Berätta om något du läst hittills. Vilken känsla skulle du koppla till just detta du läst? -Rädsla, trygghet, värme, kyla, sorg, glädje, ångest, skam, längtan, hopp, tacksamhet... eller något annat. Varför valde du just den känslan?

Vecka 39 Måndag 23/9

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Vilka karaktärer finns med i boken och i vilken miljö utspelar sig handlingen? Beskriv och berätta!

Vecka 40 Måndag 30/9

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. I de flesta berättelser kan man finna "det goda och det onda". Hur kan du beskriva det utifrån din text? Är det goda/onda personer, grupper eller handlingar eller både och? Beskriv!

Vecka 41 Måndag 7/10

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Välj en dikt som passar till din bok. Skriv en egen dikt eller välj någon från nätet svenskadikter.com.  Jessicas dikter
3. Berätta om varför dikten passar till din bok.

Vecka 42 Måndag 14/10

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Berätta om en orättvisa i din bok.

Vecka 43 Måndag 21/10

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Du är en reporter på en tidning. Gör en intervju med huvudpersonen i din bok. Använd talstreck på frågor och svar.

Tips på frågor du kan ställa:

• Vem känner dig bäst? Varför?
• Vilket ställe på jorden tycker du mest om?
• Vad är du rädd för?
• Vilken superkraft skulle du vilja ha?
• När lärde du dig senast något nytt?
• Vad står på din bucket list, dvs vad vill du uppleva innan du dör?
• Vilket ämne skulle du kunna prata om i timmar utan att tröttna?
• När gapskrattade du senast? Varför?
• Om du fick träffa vem som helst, död eller levande, vem skulle du välja och varför?
• Vilket land skulle du flytta till om du var tvungen att flytta idag, och varför just det landet?
• Vilka smeknamn har du haft genom åren? Varför?
• Hur hade den här dagen kunnat bli snäppet bättre?
• Vad får dig att bli ledsen och gråta?
• Vad är det absolut konstigaste som någonsin har hänt dig?
• Hur länge har du varit vaken utan att sova som längst?
• Finns det något som gör dig riktigt, riktigt arg?
• Har någon lurat dig rejält någon gång? Vad hände?

Vecka 44 - Höstlov!

Vecka 45 Måndag 4/11

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Välj ut två substantiv, två adjektiv och två verb ur din bok. Sätt in orden i meningar, så att man förstår vad de betyder.

Substantiv är namn på ting till exempel boll och ring. En, ett eller flera framför.

Adjektiv är hur man är till exempel röd och kär. Beskrivande ord.

Verb är sådant man kan göra till exempel tuta och köra. Att före i grundform (ex.att springa).

Vecka 46 Måndag 11/11

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Välj någon sorts musik som du tycker har koppling till boken du läser. Presentera musiken och förklara vilken koppling du ser.

Vecka 47 Måndag 18/11

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Om du fick ändra på en sak i boken, vad skulle du då ändra på? Varför?

Vecka 48 Måndag 25/11

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Skriv och berätta vilka likheter och vilka skillnader det är på dig och  huvudpersonen i din bok. Det kan vara allt från utseende, ålder, utbildning, familj, bostad, ekonomi, husdjur, sport eller hur vardagen ser ut hos er.

Vecka 49 Måndag 2/12

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Leta upp en bild på nätet eller ta en egen bild som visar vad din bok handlar om. Skriv och förklara hur bilderna hänger ihop med bokens innehåll.

Vecka 50 Måndag 9/12

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
2. Känner du igen dig i boken? Varför? Eller kan du känna igen någon du känner i boken. Berätta varför!

Vecka 51 Måndag 16/12

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Berätta om en speciell händelse i boken som påverkat dig positivt. Det kan vara något du tycker är extra mysigt, fint eller något som känns bra i magen. Beskriv varför du valt just denna händelse.

EXTRAS

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Presentera din bok: titel, författare och utgivningsår. Berätta om boken ingår i en serie, har blivit filmatiserad eller om den fått något pris. Presentera även författaren.
3. Vad har du för förväntningar på boken? 

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Berätta om en speciell händelse i boken som påverkat dig negativt. Det kan vara något du tycker är extra hemskt, galet eller som går som kalla kårar utmed ryggraden. Beskriv varför du valt just denna händelse.

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Bild och bok.
   Hämta en bild från nätet som kan beskriva något om din bok. Berätta varför bilden passar till din bok.

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Berätta om en speciell händelse. Det kan vara något kul, spännande eller något hemskt som har hänt i din bok.

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Text och tanke…(Välj en text (ca fem-tio meningar) ur din bok…, skriv din tanke om just den texten)
3. Diskutera med varandra om det du läst och skrivit. Gå varvet runt.

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Skriv en kort text om vad du tror kommer att hända huvudpersonen/erna den närmaste tiden i din bok.
3. Diskutera med varandra om det du läst och skrivit. Gå varvet runt.

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Återberätta vad som har hänt i boken hittills… och skriv en egen tanke om det du läst. 

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Foga in en bild (eller rita själv) och förklara varför din bild hänger ihop med det du läst.

1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
2. Läs ca 30 minuter och beskriv en speciell händelse från boken… och skriv en egen tanke om händelsen.

Om jag läser för mitt barn…  Spelar det någon roll?

• Nio av tio ord vi använder har vi lärt oss från skriven text.

• En sjuåring har ett ordförråd på ca 5000 - 7000 ord.

• En sjuttonåring som läst och/eller lyssnat regelbundet till texter har ca 50 000 - 70 000 ord.

• En sjuttonåring som inte läst/lyssnat till texter har endast 15 000 - 17 000 ord.

• Så stor är alltså skillnaden!

• En vuxen behöver ett ordförråd på minst 50 000 ord för sitt dagliga liv, för att kunna hänga med i nyhetssändningar och för att kunna förstå normal tidningstext, instruktioner och anvisningar o s v.

• Så visst spelar läsningen roll!

Mats Myrberg, Professor i specialpedagogik, Stockholms Universitet

Ingvar Lundberg, Professor i psykologi, Göteborgs Universitet