onsdag 28 januari 2026

Litteraturhistoria, Renässansen - en ny tid i Europa

 


Renässansen – en ny tid i Europa

Renässansen var en litterär och kulturell epok som började på 1300-talet och spreds i Europa under 1400- och 1500-talen. Ordet renässans betyder pånyttfödelse. Antikens historia, konst och byggnadsverk studeras. Man gräver fram texter av glömda filosofer och författare från antiken, översätter och lusläser dem och man tar starka intryck. Under denna tid började människor tänka mer själva och intressera sig för kunskap, vetenskap och konst. Fokus flyttades från Gud till människan, vilket kallas humanism.



En viktig händelse var att Johannes Gutenberg införde boktryckarkonsten på 1400-talet. Det gjorde att böcker kunde spridas snabbare och billigare, så fler människor lärde sig läsa. 



En betydelsefull person vid samma tid var 
Martin Luther,  en tysk munk. År 1517 skrev han sina 95 teser, där han kritiserade
kyrkan f.a. för att kyrkan tog betalt för avlatsbrev, som skulle göra så att människor slapp hamna i det brinnande helvetet efter sin död. 

Tack vare  boktryckarkonsten kunde hans texter spridas snabbt till många människor. Martin Luther satte igång något som kom att kallas för reformationen. Reformationen var en religiös förändring som började på 1500-talet, under renässansen. Den handlade om kritik mot den katolska kyrkan. Många tyckte att kyrkan hade för mycket makt och att, den skamligt nog, tog betalt för förlåtelse av synder.

Martin Luther översatte också Bibeln till tyska, så att vanliga människor kunde läsa den själva. Reformationen ledde till att den protestantiska kyrkan växte fram och förändrade Europa för lång tid framåt. I Sverige såg Gustav Vasa till att alla hushåll fick en bibel på svenska, vilket påverkade både religionen och det svenska språket.

Astronomen och vetenskapsmannen Nicolaus Copernicus bevisade att jorden kretsar runt solen och inte tvärtom. Han kom med en ny världsbild, den den heliocentriska modellen. Kyrkan höll fast vid den gamla uppfattningen om att jorden stod stilla i centrum av universum. Copernicus sa också att jorden snurrar runt sin egen axel, vilket förklarar dag och natt.


En av de mest kända renässansmänniskorna är Leonardo da Vinci. Han var ett italienskt universalgeni. Han var inte bara verksam som konstnär utan också som arkitekt, ingenjör, uppfinnare, naturforskare, matematiker, musiker och filosof. Leonardo da Vinci tillhör renässansens mest betydelsefulla gestalter. Han är mest känd för målningen Mona Lisa samt muralmålningen Nattvarden från 1498.






Renässansförfattare

Renässansen var alltså en tid då litteratur, drama och vetenskap utvecklades snabbt och lade grunden för det moderna samhället. Inom litteraturen blev språket mer personligt och verklighetsnära. Författare skrev om kärlek, makt, liv och död. William Shakespeare från England är den mest kända dramatikern från renässansen. Han skrev pjäser som Romeo och Julia, Hamlet och Macbeth, som fortfarande spelas i dag.

I Spanien skrev Miguel de Cervantes romanen Don Quijote, som räknas som en av världens första moderna romaner. Den handlar om en man som drömmer om att vara riddare och blandar fantasi med verklighet.

I Sverige nämns ofta Georg Stiernhielm, som levde i slutet av renässansen. Han skrev dikten Hercules, där en ung man måste välja mellan ett lätt och ett svårt liv. Hercules är en allegori över dygden och lasten, där hjältens val står mellan Fru Dygd och Fru Lusta.


Miguel de Cervantes

Miguel de Cervantes Saavedra, född 29 september 1547 i Alcalá de Henares, Kastilien, död 23 april 1616 i Madrid. Cervantes var en spansk författare och Spaniens nationalskald. Förattaren är framförallt känd för sitt verk Don Quijote (Don Quijote de La Mancha). Romanen handlar om riddaren av den sorgliga skepnaden och hans väpnare Sancho Panza. Den är en dråplig parodi på samtidens populära riddarromaner och stilbildande för den västerländska romankonsten.

Den spanska riddaren Don Quijote är huvudpersonen i Miguel de Cervantes berömda roman. Don Quijote är en fattig adelsman som förläser sig på ärofyllda riddarromaner och därför drar ut i världen för att upprätthålla romanernas ideal. 

Med huvudet förvridet av riddarromanernas höviska innehåll ser han därför inte världen för vad den är och rider iväg på sin gamla magra häst Rosinante. På resan har han sällskap av sin väpnare, bonden Sancho Panza som rider på åsnan Rucio. 

Don Quijote har som mål att visa prov på ridderlighet och han slogs mot väderkvarnar i tron att de var jättar. Tanken var att vinna sin älskade Dulcineas (från spanska ordet för "söt") kärlek. Dulcinea är en är en fantasibild som Don Quijote skapat, baserad på en vanlig bondflicka vid namn Aldonza Lorenzo, vilken han döper om och tillber utan hennes kännedom.  


William Shakespeare

William Shakespeare, född 1564 i Stratford-upon-Avon, Warwickshire var en engelsk dramatiker, poet och skådespelare. Många anser honom vara inte bara Englands nationalskald utan också världslitteraturens främste dramatiker genom tiderna. Man vet ganska lite om William Shakespeares liv. När han var 18 år gifte han sig med Anne Hathaway och de fick tre barn. 

I 25-årsåldern kom han till London där han arbetade som skådespelare och skrev sina första pjäser. Han blev ganska snart en känd teaterman och kunde bygga en egen teater åt sig och sin trupp. Teatern kallades Globe Theatre och invigdes 1599. Efter 20 år i London drog William Shakespeare sig tillbaka till Stratford-upon-Avon där han dog 1616. 

Att William Shakespeares pjäser har blivit så uppskattade och fortfarande spelas beror bland annat på att hans personer är så sammansatta. Den onde är inte alltigenom ond utan också en olycklig människa. Den gode kan vara självgod och den rättvise kan vara omänskligt hård. 

Men att pjäserna fått så mycket uppmärksamhet beror också på att språket är så rikt, naturligt och uttrycksfullt. Många repliker ur dem har blivit kända uttryck som man använder än i dag. Några exempel från Hamlet är: ”Ur led är tiden”, ”Jag vädrar morgonluft” och ”Att vara eller inte vara, det är frågan”.

William Shakespeare skrev många pjäser och dikter som kallas sonetter. Man brukar dela in dramerna i fyra grupper: komedier, tragedier, historiska krönikespel och sagospel.


Komedier

Komedierna är roliga pjäser. De bygger ofta på förväxlingar av personer eller något annat missförstånd som klaras upp i slutet. I till exempel En midsommarnattsdröm förvandlas hantverkaren Botten vävare till en åsna som älvadrottningen Titania förälskar sig i. 

Flera av komedierna har också allvarliga inslag, till exempel Köpmannen i Venedig där den grymme penningutlånaren Shylock också är en mycket olycklig människa. Två andra kända komedier är Trettondagsafton och Som ni behagar.


Tragedier

Tragedierna är sorgespel där människor dör, ofta på grund av missförstånd. De mest kända tragedierna är Hamlet, Romeo och Julia och Othello.

Hamlet utspelas i Danmark och huvudpersonen är prins Hamlet. Han är son till den avlidne kungen och får reda på att hans far blivit mördad av sin bror som är den nye kungen och har gift sig med Hamlets mor. Hamlet vill hämnas genom att döda sin farbror. Hans planer upptäcks och efter en rad missförstånd dör flera människor, även Hamlets älskade som heter Ofelia. Till slut dör även Hamlet själv.


I Romeo och Julia förälskar sig två ungdomar i varandra, men deras släkter är fiender vilket ställer till problem. Dessutom råkar de ut för en del olyckliga händelser som leder fram mot en katastrof. Othello handlar om en man som blir lurad att tro att hans fru bedrar honom vilket leder till att han stryper henne och till slut tar sitt eget liv. Två andra tragedier är Kung Lear och Macbeth.























torsdag 8 januari 2026

Läslogg år 7 vt 2026, I väntan på mitt ovanliga liv

 


Läslogg år 7 vt 2026




I väntan på mitt ovanliga (2025) liv följer Silas, en 13-årig kille som tycker att hans liv är ganska vanligt och tråkigt — han vill att något spännande ska hända. Vi får läsa om hans vardag i skolan, kärleken han känner för en tjej i klassen som heter Narin, och hur han kämpar med både mobbare och sina egna känslor. Samtidigt har han ovanliga vänner … som 80-åringarna Gun och Åke och deras hund Tubben, som han ofta hänger med. Under en klassresa med paddling och äventyr börjar saker hända som förändrar hur han ser på sig själv och de runt omkring honom. 


### 1. Karaktärsreflektion: Silas

**Uppgift:** Beskriv Silas personlighet. Vilka sidor av honom tycker du om? Finns det något med honom du kan känna igen dig i? Motivera med exempel från texten.

---

### 2. Relationer

**Uppgift:** Hur skiljer sig Silas relation till Narin från hans relation till Gun och Åke? Resonera kring hur olika typer av relationer påverkar Silas.

---

### 3. Känslor

**Uppgift:** När känner Silas sig som mest ensam eller utanför? Beskriv situationen och analysera varför han känner så. Hur skulle du ha hanterat samma situation?

---

### 4. Mobbningsscener

**Uppgift:** Ge exempel på en scen där Silas blir retad eller mobbad. Diskutera hur han reagerar och om du skulle ha gjort på samma sätt. Finns det något som kan lära dig om mod?

---

### 5. Vänskap

**Uppgift:** Silas har ovanliga vänner som Gun, Åke och Tubben. Vad tror du Silas lär sig av dem? Ge exempel och resonera kring hur vänskap kan vara annorlunda än man tror.

---

### 6. Klassresan

**Uppgift:** Under klassresan händer saker som förändrar Silas. Välj en händelse och analysera hur den påverkar honom och hans syn på livet.

---

### 7. Kärlek och känslor

**Uppgift:** Hur visar Silas att han gillar Narin? Diskutera hur boken skildrar första kärlek på ett realistiskt sätt. Vad tycker du om hans sätt att uttrycka känslor?

---

### 8. Humor och vardag

**Uppgift:** Ge exempel på något roligt som händer i boken. Varför tycker du det är roligt? Hur använder författaren humor för att göra vardagen mer spännande?

---

### 9. Förändring

**Uppgift:** Silas börjar boken som ganska osäker och tråkig i sitt eget liv. Vilka förändringar ser du i honom i slutet av boken? Resonera kring vad som får honom att växa.

---

### 10. Perspektivbyte

**Uppgift:** Föreställ dig att du berättar samma historia som Narin. Hur skulle vissa scener se annorlunda ut? Skriv en kort scen från hennes perspektiv.

---

### 11. Konflikter

**Uppgift:** Välj en konflikt i boken (t.ex. med mobbare eller en vän). Beskriv konflikten och analysera hur den löses. Skulle du ha gjort något annorlunda?

---

### 12. Identitet

**Uppgift:** Silas funderar på vad som gör honom “ovanlig”. Skriv om en gång då du själv känt dig ovanlig eller annorlunda. Hur hanterade du det?

---

### 13. Äventyr och mod

**Uppgift:** Vilka äventyr är viktigast för Silas? Diskutera hur mod och nyfikenhet förändrar honom.

---

### 14. Familj

**Uppgift:** Hur påverkar Silas familj honom? Finns det någon konflikt eller stöd i hemmet? Resonera kring familjens betydelse i boken.

---

### 15. Symboler och djur

**Uppgift:** Tubben är inte bara en hund i boken. Vad kan Tubben symbolisera för Silas? Resonera kring symbolik i boken.

---

### 16. Reflektion kring vardagen

**Uppgift:** Silas tycker vardagen är tråkig innan allt händer. Skriv om en dag i ditt liv som du tycker är ovanlig eller spännande och jämför med Silas.

---

### 17. Värderingar

**Uppgift:** Vad tycker Silas är viktigt? Ge exempel på situationer där han får välja mellan rätt och fel. Diskutera vad du skulle ha gjort.

---

### 18. Språkanalys

**Uppgift:** Hur använder författaren språk för att visa Silas känslor? Välj ett exempel och analysera ordval, meningar eller beskrivningar.

---

### 19. Tema: mod, vänskap och kärlek

**Uppgift:** Vilket tema tycker du är starkast i boken? Ge exempel på scener som visar detta tema och analysera hur författaren bygger upp det.

---

### 20. Bokslut – Silas utveckling

**Uppgift:** Skriv en kort text där du sammanfattar hur Silas har förändrats från början till slutet av boken. Resonera kring vilka händelser som varit mest avgörande.

---

Om du vill kan jag göra **en extra version med konkreta meningar att fylla i för elever**, så att det blir mer som ett arbetsblad där de både skriver och resonerar, vilket gör uppgifterna mer **praktiskt användbara i klassrummet**.


Absolut! Här kommer **fem mer avancerade, djupgående och resonerande läsloggar** till *I väntan på mitt ovanliga liv*. De kräver analys, jämförelser, tolkning och kritiskt tänkande – perfekt för elever som är redo att gå längre än bara karaktärsbeskrivning och känslor.

---

### 21. Moraliska val

**Uppgift:** Silas ställs ibland inför val där det inte finns ett tydligt “rätt” eller “fel”. Välj ett sådant tillfälle och analysera vilka konsekvenser hans beslut får. Hur skulle olika val påverka berättelsen? Diskutera också vad detta säger om Silas karaktär.

---

### 22. Perspektiv på ålder och erfarenhet

**Uppgift:** Gun och Åke är 80 år och Silas är 13. Analysera hur åldersskillnaden påverkar deras vänskap och hur Silas ser på livet. Diskutera också hur boken utmanar stereotypa föreställningar om ålder.

---

### 23. Inre utveckling vs yttre händelser

**Uppgift:** Fundera på vilka händelser som mest påverkar Silas inre utveckling och vilka som mest påverkar hans yttre liv (t.ex. relationer, skola, klassresan). Diskutera hur författaren väver samman inre och yttre förändringar.

---

### 24. Symboler och metaforer

**Uppgift:** Identifiera minst två symboler eller metaforer i boken (t.ex. Tubben, paddlingen, klassresan). Analysera vad de representerar och hur de förstärker bokens budskap om att växa, mod eller vänskap.

---

### 25. Perspektiv på mod

**Uppgift:** Mod visas på olika sätt i boken – att stå upp mot mobbare, våga känna känslor, prova nya äventyr. Välj två exempel och jämför dem. Diskutera vad boken säger om vad mod egentligen är och om mod alltid handlar om stora handlingar.





Du ska få läsa och skriva en läslogg vid varje lästillfälle.

Gör så här:

  1. Läs minst i 30 min. 
  2. Gör veckans uppgift.

Bedömning

Nivå 0 - Ej underlag för bedömning

Har du glömt att publicera din uppgift, varit ledig eller var du sjuk? Alternativt inte gjort klart. Använd studieverkstad för att ta igen missade delar.

Nivå 1 Du håller en ok nivå på din text, men försök utveckla den. Det kan du göra genom att beskriva utförligare och berätta mer om personer eller händelser. Korrekturläs så att du inte missar exempelvis stor bokstav, punkt och stavning.

Nivå 2 Du håller god nivå på din text, men försök utveckla den vidare. Det kan du göra genom att beskriva utförligare och berätta mer om personer eller händelser. Motivera det du tycker.

Nivå 3 Du håller hög nivå på din text. Bra! Fortsätt så! Du använder ett bra och korrekt språk och du motiverar dina ställningstaganden.


Tänk på att dina läsloggar är viktiga! De visar inte bara din läsförståelse, utan även dina åsikter, tankar, reflektioner samt din analysförmåga.


Vecka 8 Sportlov fredag 13/2

Vecka 9 fredag 27/2

Vi börjar boken med att läraren läser högt.
  1.  Hur långt hann vi läsa idag? 
  2. Vad har du för förväntningar på boken? Berätta!
Vecka 10 fredag 6/3

Läraren läser högt.
  1.  Hur långt hann vi läsa idag? 
  2. Vilken karaktär tycker du är mest spännande eller intressant? Berätta varför.

Vecka 11 fredag 13/3
Läsning i grupp. Turas om att läsa.
  1.  Hur långt hann vi läsa idag? 
  2. Återberätta vad som har hänt i boken hittills… och skriv en egen tanke om det ni läst. 

Vecka 12 fredag 20/3
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Beskriv en speciell händelse från boken och skriv en egen tanke om händelsen. Tänk på att du ska beskriva utförligt och att du ska reflektera över det du läst. 

Vecka 13 fredag 27/3
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
  2. Ofta förstärker man en berättelse i en bok eller film med motsatspar såsom krig och fred, kärlek och hat, stor/liten, rik/fattig, ful/snygg, sant/falskt, rätt/orätt eller det onda och det goda. Vilka motsatspar kan du hitta i din bok? Motivera varför de motsatserna har en viktig roll i din bok.
Vecka 14 fredag 3/4 Långfredag

Vecka 15 fredag 10/4 Påsklov

Vecka 16 fredag 17/4 

Vecka 17 fredag 24/4 
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
  2. Välj någon sorts musik, musikstil/genre, artist eller låt, som du tycker har koppling till boken du läser. Presentera och förklara vilken koppling du ser.

Vecka 18 fredag 1/5

Vecka 19 fredag 8/5
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Beskriv  utförligt minst två av karaktärerna  från din bok. Tänk egenskaper och inte bara utseende. Tänk även känslor, handlingar/beteende och relationer.

Vecka 20 fredag 15/5 Lovdag

Vecka 21 fredag 22/5

Vecka 22 fredag 29/5

Vecka 23 fredag 5/6




Om jag läser för mitt barn…  Spelar det någon roll?

  • Nio av tio ord vi använder har vi lärt oss från skriven text.
  • En sjuåring har ett ordförråd på ca 5000 - 7000 ord.
  • En sjuttonåring som läst och/eller lyssnat regelbundet till texter har ca 50 000 - 70 000 ord.
  • En sjuttonåring som inte läst/lyssnat till texter har endast 15 000 - 17 000 ord.
  • Så stor är alltså skillnaden!
  • En vuxen behöver ett ordförråd på minst 50 000 ord för sitt dagliga liv, för att kunna hänga med i nyhetssändningar och för att kunna förstå normal tidningstext, instruktioner och anvisningar o s v.
  • Så visst spelar läsningen roll!
Mats Myrberg, Professor i specialpedagogik, Stockholms Universitet
Ingvar Lundberg, Professor i psykologi, Göteborgs Universitet

onsdag 7 januari 2026

Skriva referat - film Lion

 


Skriva referat









Din uppgift


Din uppgift är att se filmen Lion och skriva ett referat av denna.

Länk till filmen på sli.se:


Vad är referatets genretypiska drag?

  • Syftet är att återge det viktigaste från ett stoff, exempelvis en text eller film.
  • Man anger alltid källan, oftast i inledningen.
  • Referatet är alltid betydligt kortare än originalet.
  • Man referatmarkera, alltså berättar vem som skriver/säger vad.
  • Språket är formellt och fritt från egna åsikter.
  • Ibland citerar man, det vill säga man återger exakt och ordagrant vad som sägs eller skrivs i originalet. Då används citattecken.
  • Presens används ofta i referat.


Tips för dig som ska skriva ett referat





























Exempel på text och ett referat av denna.







































Uppgifter


Läslogg år 8 vt 2026

 

Läslogg år 8 vt 2026



Du ska få läsa och skriva en läslogg vid varje lästillfälle.

Gör så här:

  1. Läs minst i 30 min. 
  2. Gör veckans uppgift.

Bedömning

Nivå 0 - Ej underlag för bedömning

Har du glömt att publicera din uppgift, varit ledig eller var du sjuk? Alternativt inte gjort klart. Använd studieverkstad för att ta igen missade delar.

Nivå 1 Du håller en ok nivå på din text, men försök utveckla den. Det kan du göra genom att beskriva utförligare och berätta mer om personer eller händelser. Korrekturläs så att du inte missar exempelvis stor bokstav, punkt och stavning.

Nivå 2 Du håller god nivå på din text, men försök utveckla den vidare. Det kan du göra genom att beskriva utförligare och berätta mer om personer eller händelser. Motivera det du tycker.

Nivå 3 Du håller hög nivå på din text. Bra! Fortsätt så! Du använder ett bra och korrekt språk och du motiverar dina ställningstaganden.


Tänk på att dina läsloggar är viktiga! De visar inte bara din läsförståelse, utan även dina åsikter, tankar, reflektioner samt din analysförmåga.


När du skaffat en ny bok:
  1. Presentera din bok: titel, författare och utgivningsår. Berätta om boken ingår i en serie, har blivit filmatiserad eller om den fått något pris. Presentera även författaren.
  2. Vad har du för förväntningar på boken?


Vecka 2 fredag 9/1
  1.  Mellan vilka sidor har du läst idag? 
  2. Skriv en kort text om vad du tror kommer att hända huvudpersonen/erna den närmaste tiden i din bok.

Vecka 3 fredag 16/1
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2.  Beskriv miljön noga och utförligt. Var utspelar sig boken?  Föreställ dig hur det ser ut? Hur låter det? Hur luktar det? Hur känns det? Finns det några favoritställen för karaktärerna? Ute, inne, stad, land?

Vecka 4 23/1 PRAO


Vecka 5 fredag 30/1
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Vad säger dig omslaget till boken? Berätta om varför du tror det ser ut så här och vad du tycker om det.
  3. Hur hade omslaget sett ut om du hade fått bestämma?
Vecka 6 fredag 6/2

  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
  2. Välj någon sorts musik, musikstil/genre, artist eller låt, som du tycker har koppling till boken du läser. Presentera och förklara vilken koppling du ser.

Vecka 7 fredag 13/2

  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Återberätta vad som har hänt i boken hittills… och skriv en egen tanke om det du läst. 
Vecka 8 Sportlov fredag 13/2

Vecka 9 fredag 27/2
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Beskriv  utförligt minst två av karaktärerna  från din bok. Tänk egenskaper och inte bara utseende. Tänk även känslor, handlingar/beteende och relationer.
Vecka 10 fredag 6/3

  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Beskriv en speciell händelse från boken och skriv en egen tanke om händelsen. Tänk på att du ska beskriva utförligt och att du ska reflektera över det du läst. 
Vecka 11 fredag 13/3

  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Bok och bild - Välj en liten bit text, eller en replik, ur den bok du läser och välj en bild som passar till. Presentera bild och text och förklara den koppling du ser.
Vecka 12 fredag 20/3
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Välj ut ett citat (en eller ett par meningar) ur din bok och berätta om varför du valde just det citatet. Du kan även välja ett känt citat och motivera varför det passar till din bok.
Att citera innebär att ordagrant återge vad någon har skrivit eller sagt. Citaten bör vara få och väljas med eftertanke. Korta citat sätts inom "citattecken".




Vecka 13 fredag 27/3
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
  2. Ofta förstärker man en berättelse i en bok eller film med motsatspar såsom krig och fred, kärlek och hat, stor/liten, rik/fattig, ful/snygg, sant/falskt, rätt/orätt eller det onda och det goda. Vilka motsatspar kan du hitta i din bok? Motivera varför de motsatserna har en viktig roll i din bok.
Vecka 14 fredag 3/4 Långfredag

Vecka 15 fredag 10/4 Påsklov

Vecka 16 fredag 17/4 
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
  2. Berätta om något du läst hittills. Vilken känsla skulle du koppla till just detta du läst? Rädsla, trygghet, värme, kyla, sorg, glädje, ångest, skam, längtan, hopp, tacksamhet... eller något annat. Varför valde du just den känslan?
Vecka 17 fredag 24/4 
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Om du var tvungen att lägga till en karaktär i din bok, hur hade den personen sett ut och vad hade hänt runt den personen? Använd dig av det som står i rutan: "Utanpå, inuti,omkring."

Vecka 18 fredag 1/5
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Du är en reporter på en tidning. Gör en intervju med huvudpersonen i din bok.

Vecka 19 fredag 8/5
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Återberätta vad som har hänt i boken hittills och skriv en egen tanke om det du läst, dvs. gör en reflektion.
Vecka 20 fredag 15/5 Lovdag

Vecka 21 fredag 22/5
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? 
  2. Skriv och berätta vilka likheter och vilka skillnader det är på dig och  huvudpersonen i din bok. Det kan vara allt från utseende, ålder, utbildning, familj, bostad, ekonomi, husdjur, sport eller hur vardagen ser ut hos er.
Vecka 22 fredag 29/5
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Välj ut fyra substantiv, fyra adjektiv och fyra verb ur din bok. Sätt in orden i meningar, så att man förstår vad de betyder.
Vecka 23 fredag 5/6
  1. Mellan vilka sidor har du läst idag? (Exempel: s.38-76)
  2. Finns det någon orättvisa i din bok? Berätta. Om inte, berätta om något rättvist - något som du tycker är schysst och bra.

Litteraturhistoria, John Steinbeck - Möss och människor - läsloggsuppgifter

 



Läsloggsuppgifter

Alla i klassen läser Möss och människor av John Steinbeck.

Eventuellt läser läraren högt ur något kapitel.


Vecka 3 torsdag 15/1
Mellan vilka sidor har du läst idag?

Två bokfrågor
A. Om Lennie hade levt idag så skulle han kanske kallas för en person med funktionsvariation. Får du samma intryck av Lennie? Motivera. Ge några exempel från bokens första två kapitel som visar på detta.

B. Hur anser du att att en person med Lennies funktionsvariation behandlas idag, i dagens samhälle?

Bedömning
100 - Uppgiften genomförd men inget eller ett enkelt resonemang
200 - ett enkelt eller förhållandevis utvecklat resonemang
300 - ett väl utvecklat resonemang


Vecka 4 torsdag 22/1
Mellan vilka sidor har du läst idag?

Uppgift:
Hur anser du att författaren presenterar personerna? Hur låter han oss lära känna personerna? Gör han det genom  att berätta om dem eller att låta dem själva tala? Jag vill att du motiverar ditt svar.

Bedömning
100 - Uppgiften genomförd men inget eller ett enkelt resonemang
200 - ett enkelt eller förhållandevis utvecklat resonemang
300 - ett väl utvecklat resonemang

Vecka 5 torsdag 29/1

Mellan vilka sidor har du läst idag?
Två frågor:
1. Ge en redogörelse för deras återkommande samtalsämne. 
2. Förklara var och när du tror att historien utspelar sig. Hur kan man förstå det? Ge exempel från boken.

Bedömning
100 - Uppgiften genomförd men inget eller ett enkelt resonemang
200 - ett enkelt eller förhållandevis utvecklat resonemang
300 - ett väl utvecklat resonemang

Vecka 6 torsdag 5/2
Mellan vilka sidor har du läst idag?
Bokuppgift:
Bok och musik. Välj ut ett musikstycke/låt och motivera varför du tycker att musiken passar samman med boken.

Bedömning
100 - Uppgiften genomförd men inget eller ett enkelt resonemang
200 - ett enkelt eller förhållandevis utvecklat resonemang
300 - ett väl utvecklat resonemang

Vecka 7 torsdag 12/2
Mellan vilka sidor har du läst idag?
Om du hade skrivit boken Möss och människor, vad hade du varit mest nöjd med då?
Det kan vara en av karaktärerna, handlingen eller miljöbeskrivningarna eller något annat. Berätta hur du tänker och ge exempel från boken.

Bedömning
100 - Uppgiften genomförd men inget eller ett enkelt resonemang
200 - ett enkelt eller förhållandevis utvecklat resonemang
300 - ett väl utvecklat resonemang

Vecka 9 tisdag 24/2
När du kommit till denna uppgift har du också läst ut boken Möss och människor och vet hur den slutar.
Din uppgift blir nu att skriva ett alternativt slut där George väljer att hantera situationen på ett annat sätt.

Litteraturhistoria, Renässansen - en ny tid i Europa

  Renässansen – en ny tid i Europa Renässansen var en litterär och kulturell epok som började på 1300-talet och spreds i Europa under 1400-...